Trabajar con IA requiere más habilidades que saber programar
Un informe de la OCDE de 2026 destaca competencias digitales, interpretación de datos y capacidades humanas. La formación útil debe relacionarse con tareas reales.
IA
IA en educación: una bibliografía convincente todavía necesita comprobarse
La guía de UNESCO de 2023 ofrece un marco de uso educativo de la IA generativa. Esta pieza desarrolla una comprobación práctica de referencias sin presentarla como una norma nueva.
Un agente de IA que prepara un pago necesita límites antes de ejecutarlo
El foro del FMI del 13 de octubre reunió tokenización e IA con capacidad de actuar. Su aplicación práctica exige separar sugerencias, autorización y confirmación de operaciones.
IA y ciberseguridad: cuando varios servicios dependen del mismo punto
El debate del FMI del 16 de octubre vuelve sobre el riesgo tecnológico en las finanzas. Su investigación sitúa las infraestructuras compartidas entre los canales de propagación de incidentes.
IA y productividad: el ahorro de tiempo necesita una cuenta completa
La agenda del FMI del 16 de octubre aborda el impacto económico de la inteligencia artificial. Para evaluar su utilidad, una empresa necesita medir también revisión, integración y errores.